В некоторых школах Китая начали экспериментировать с носимыми устройствами — повязками на голову со встроенными датчиками, отслеживающими мозговую активность учеников в реальном времени. Система анализирует уровень концентрации: красный индикатор означает высокую вовлечённость, синий — отвлечённость или снижение внимания.
Цель технологии — помочь учителям адаптировать подачу материала и выявлять учеников, которые «халтурят» на уроках. Данные не только отображаются педагогам, но и автоматически дублируются родителям — через мобильное приложение или отчёты. Это позволяет контролировать учебный процесс и дома.
Разработчики утверждают, что система безвредна и не читает мысли — лишь фиксирует общую активность мозга. Однако технология вызывает споры: критики говорят о нарушении приватности, психологическом давлении на детей и риске создания «культуры тотального контроля». Психологи предупреждают: постоянный мониторинг может вызвать тревожность и снизить внутреннюю мотивацию к обучению.
Ученики, как отмечают сами педагоги, уже ищут способы обмануть систему — например, делают вид, что сосредоточены, или находят «слепые зоны» датчиков. Особенно активны дети с задних парт.
Пока проект пилотный и не распространён по всей стране. Но он отражает тренд: Китай активно внедряет ИИ в образование — от распознавания лиц на контрольных до анализа эмоций по выражению лица. Вопрос — где проходит грань между помощью и слежкой.
